本文更新时间：2008-3-12
太湖大学堂-吴江太湖国际实验学校
关于「太湖大学堂」
太湖大学堂，是南怀瑾老师多年的理想与筹划，六年前始得破土兴建。该处占地二百余亩，就在上海西南一百一十公里，及苏州之南约六、七十公里地方的太湖之滨。那里一望无际的如茵草地，桃李芬芳，有孔雀漫步，有鸭群逍遥，还有太湖的月光…..太湖三万六千顷，月在波心说向谁……
目前大学堂完工使用的有行政主楼，客房楼，及讲堂楼三栋。行政楼有办公室，图书库，客厅等。客房楼一层为餐厅，可容纳百余人，二、三层为五星级客房。特别一提的是讲堂楼，一层是讲堂，第二层为可容纳二百多人的禅堂。这个禅堂，在空气、光线、音声、温度等各方面的精心设计，可称独步世间，有识者评为前无古人之创举，应属中国禅文化一大进步。
至于大学堂暂定的运作方式，略有几个特点：一、非一般学校性质，采取与中外大学或文化团体签约，对特定主题进行合作。二、致力于新时代中华传统文化的研讨与发扬，倡导深化基础教育及社会教育的重要性。三、放眼世界，推展中西人文科技文化实质的融会贯通。四、对于宗教文化，重点在学术及实证，故不举办宗教性活动。
大学堂自○六年七月开始运作，半年中举办了多次活动，并已与中、美、法各国共六所学院签订了合作计划。合作机构：中国人民大学、法国国立东方语言与文化学院、中国科学科技大学、复旦大学（儒学文化研究中心）、ELIAS国际创新领导人进修、美国管理协会。
「吴江太湖国际实验学校」计划源起
中国近代受西方教育思想影响，我们逐渐忘失了“承先起后，继往开来”的文化教育精神。这一代的中国人没有文化根基，中国文化出现了严重的断层危机。我们现在的教育，大体上都是传授知识和技能，并不重视传统教育的人格养成和民族文化的传承。
近十年来，中国在快速变迁发展中，许多城市已是现代化之大都会，小孩在都市的丛林里，除了面临升学考试的压力，另加上物质高度文明及父母过度保护，夺取了孩子们在成长过程中最宝贵的「自然体验」，亲自去抚触自然脉动，接受自然洗礼。
中国传统教育
重整中国文化断层，推动儿童读经运动的发起人南怀瑾老师，由于对民族文化命运发展的深刻关怀，于1990年创办ICI国际文教基金会，宗旨是发扬中国文化精神，从而改善社会风气。南老师更强调文化重建要从儿童抓起，至2004在中国直接参与这项活动的孩童高达八百万人之多，在全国已兴起古文诵读的潮流。中外教育界各方面的回馈，普遍反映这种教育使儿童在人格、智慧、责任感、自制力等都有明显的进步。ICI国际文教基金会之文教活动主要有儿童中国文化导读、儿童音乐、美术、礼仪及身心锻炼等，希望通过人文融汇的教育理念和方法，培育杰出的人才。
西方体验式教育
欧美国家素来即已实施环境教育及户外教育，保育、自然研究〈Conservation / Natural Study〉和露营、户外教育〈Camping / Outdoor Education〉自十九世纪从欧美教育系统中发展出来，早已被公认今日环境教育发展的起源。邻国日本亦已于1987年开始研究及进行教改，教改计划要网，包括充实学校环保教育，加强校外环保体验活动、与施行儿童长期自然体验村。培养宽阔的心胸、健全的体魄和丰富的创造力，为二十一世纪的理想教育目标之一。经验证实，让孩子从实际活动或游戏中，来尝试及学习新的事物，以大自然取代教室的学习环境及体验教育，对孩子的成长有极大的帮助。
薇阁的教育经验
薇阁在台湾拥有五十多年的教育经验，学校自建校以来，秉持均衡圆满的全人教育；依据多元化的教学设计；提供掌握时代脉动的双语教学；开展回归自然教育理念的田园教学；推崇小处着眼笨处着手的生活教育，办学理念在南怀瑾老师的指导之下，结合了中华传统文化与人文教育，使学校成为台湾著名的私立学校。生活教育南老师主张要从洒扫应对做起，如此培养孩子从小爱惜环境的情操及谦卑的做人态度。薇阁的学子在纯朴敦厚之校风的熏陶下，各个气质出众、谦卑有礼。我们以筹建薇阁中小学之经验，于二00七年，在苏州创办了「吴江太湖国际实验学校」。
吴江太湖国际实验学校
「吴江太湖国际实验学校」是一所幼儿园到中学(初中)的住宿学校，位于苏州太湖畔，距离上海约一个小时车程，校区绿草如茵、环境幽雅，所有的校舍都采用最环保的建材，自然通风的设计，让小朋友在天然、舒适的环境中成长与学习。”体验式教育”为学校主要教学法，我们以欧美的“户外、环境教育”理念为基础，融合了现代美国”系统思维”教学法，主张“开放式教育”。同时，结合南怀瑾老师的人文融汇的教育理念和方法，相信这套教育方案对现代城市中成长之独生子女的成长有极大的帮助。
办学理念：(一) 将中华传统教育融合西方体验式教育。
(二) 以生命科学为基础实践人文的精神。
教育目的：一个结合田园教学、文化课程、心灵教育的学校，课程以兼顾儿童
身、心、灵为主要特色，希望培育出术德兼修、知书达礼、心胸宽
阔、体魄健全的孩子。
课程特色：（一）以「团队互助」的课程规划概念，让参与者由活动经验中完成
团队目标与个人成长。
（二）注重生活礼仪教育、人文关怀课程、传统文化学习及户外教育
训练。
（三）强调「从体验中学习」，提供孩子们在一个快乐的研习环境
中，吸收新知识，发展个人人格特质。
（四）重视培养外语能力及了解国际事务的基础能力。增进孩子的国
际观，培养孩子具备面向未来二十一世纪多元化社会的适应能
力。希望孩子藉由外语的能力更进一步地去关怀与帮助落后国
家。学校采用语言是中、英文，但是整个校区是一个多语言的
学习地方，孩子可以依兴趣来学习其它的语言。
教案特色 : （一）养生健体医理：以中国医药理论为基础，编制适合儿童之教材，
让孩子从小懂得如何养身与保健。住宿学校的孩子健康管理不是
老师的责任而已，南老师一再强调保健要从自己做起。孩子从幼
小的时候开始学习日常如何自己调理身体，懂得保养概念。
（二）英文课程: 与美国哥伦比亚大学教育学院合作，编写出一套结合
个人修养与宇宙观的教案，人文英语教育为设计的特色。
（三）中西文化经典诵读：科学且有系统的让每位小朋友熟读十部重点
中华经典及六十篇英文文选。
课程内容：（一）一般学科，我们采用苏州的教科书
（二）田园教学：动、植课程、环保课程、体能训练
（三）英文课程：西方文化经典导读、英语音乐、英文会话
（四）文化课程：中国文化导读、人文文化课程
（五）心灵教育：静定、书法、礼仪
( 六 ) 课后计划：与国际性的教育组织结合，开设不同主题的学习中
心，让孩子自由选课，采取自由开放的学习模式。合作方案有
瑞典Lego Education Center乐高教育中心等。
( 七 ) 特别活动：每周有一天户外体验课程，可以露营、运动、生态观
察，每学期有一次三天的体验营。
师资团队：教案委员由海内外教育者组成，总指导: 南怀瑾先生。
住宿：幼儿园-中学(初中) Grade K-9
(一)周末与假日，孩子可以回家共度家庭生活，或选择留校。
(二)有计划地教学生日常生活技能，培养孩子们的自理、自护的生存能力。
(三)学生在校感到受到互相关怀、有安全和幸福感，与每个人成为好朋友。
(四)学习担负责任。
招生范围：全国各地学生，学校设置幼儿园、小学部、中学部（初中）。
招生计划：第一年预计招收学龄前预备班、国小一、二、三年级各一班，以后每
年各增收一个年级。
收费数据：(一) 小学部每学期人民币48,000 (一年两学期) 包括：学费RMB30,000(含
体验营、新生训练课程、保险)、住宿RMB10,000、膳RMB8000，
制服费另计。如周末寄宿的学生，每个周末RMB550 (按月结算)。
(二) 预备班每学期人民币29,500 (一年两学期) 包括：学费RMB1,4800(含
体验营、新生训练课程、保险)、住宿RMB8,700、膳食RMB6000，
制服费另计。如周末寄宿的学生，每个周末RMB550(按月结算)。
(三) 新生一律参加新生训练课程，2008年8月18日~31日(共二周)。