對與南懷瑾先生相關網站之聲明
以下三家網站，是南懷瑾先生所屬機構所開辦：
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admin
2010年1月29日
對與 南懷瑾先生相關網站之聲明
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admin
2010年1月29日
答覆“組團見南師”來函
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“組團見南師”諸位：
2010年1月22日來函《禪七法會申請書》收悉。已稟告南師。南師囑秘書室代筆答覆如下：
...
声明
《扬子晚报》2010年01月14日在无锡新闻（第WX01版）刊登了《男戴观音（官印）女戴佛（福）》一文（以下简称“该文”），该文还通过扬子晚报网（www.yangtse.com）以“扬子晚报多媒体数字报”的形式在互联网上发布，并被新浪网、海峡网、博宝艺术网、平州玉器街网、搜艺搜网等网站转载。
...對《私塾手冊》所載“南懷瑾”先生文章之聲明
近日有所謂華夏文藝出版社出版《私塾手冊》一書，內載<中國文化精神>一文（根據錄音整理），署名南懷瑾。據查，該文並非南懷瑾先生所講，我們思忖或許是編者誤會所致張冠李戴，恐誤導讀者，遂委託北京出版界朋友聯繫華夏文藝出版社以糾正此事。經查答覆說，只有華夏出版社，沒有華夏文藝出版社，如果書上標示“華夏文藝出版社”，則是非法出版物。
......
admin
2009年9月13日
诚征储备老师及行政人员数名
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吴江太湖国际实验学校
诚征储备老师及行政人员数名
(一)语文老师
(二)副班主任
...admin
2009年9月2日
吴江太湖国际实验学校图书管理暨鼓励学生阅读奖励办法
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尊敬的家长：您好！
为了培养学生终身阅读的兴趣与习惯，拓展生活领域，培养自学的能力，并陶冶优良品格，享受遨游书海的乐趣，本校特别订定了「学生阅读书籍奖励办法」。
首先请您挑选五本好书，由孩子在学期开始带到学校交给班主任。我们会请老师把这些书籍（含学校图书），依照年级分类开放，便利孩子在自习课、下课或周末随时可以阅读。
图书除了有老师负责管理外，也将培训四年级的孩子，在课余担任图书小老师，以培养学生自主管理的能力。
奖励学生的办法如下：
一、阅读「桂冠奖」：
（一）凡学生阅读一本课外书，即填写1张读书心得，交班主任或副班主任核阅并签名留存。
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为了培养学生终身阅读的兴趣与习惯，拓展生活领域，培养自学的能力，并陶冶优良品格，享受遨游书海的乐趣，本校特别订定了「学生阅读书籍奖励办法」。
首先请您挑选五本好书，由孩子在学期开始带到学校交给班主任。我们会请老师把这些书籍（含学校图书），依照年级分类开放，便利孩子在自习课、下课或周末随时可以阅读。
图书除了有老师负责管理外，也将培训四年级的孩子，在课余担任图书小老师，以培养学生自主管理的能力。
奖励学生的办法如下：
一、阅读「桂冠奖」：
（一）凡学生阅读一本课外书，即填写1张读书心得，交班主任或副班主任核阅并签名留存。
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急聘驾驶
1、5年以上驾龄；
2、男女不限；
3、熟悉上海交通；
4、上海户籍、熟悉江浙沪路况、持B照者优先；
5、工作地点：苏州、吴江；
...admin
2009年4月21日
“國學經典導讀講習班”(第二单元) 招生啟示
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“講習班”通過“導讀”，幫助學員初步掌握國學之精華，培養學習中國傳統文化的興趣和熱情，將經過幾千年沉淀的精華用於今天的經營管理和自身身心修養之中，同時也為深入學習研究中國文化奠定紮實的基礎。
第二單元的辦班是由太湖大學堂與國家會計學院聯合主辦，旨在讓學員初步了解如何汲取中國傳統文化精華，用於自身身心修養之中。
admin
2009年3月30日
“国学经典导读讲习班”启事
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各位学长：
您好！
本期（第一单元）“太湖大学堂国学经典导读讲习班”自2008年12月6日在上海开讲以来，在学员中收到很好的反响。讲习班的开讲旨在通过“导读”帮助学员初步掌握国学之精华，培养学习中国传统文化的兴趣和热情，将经过几千年沉淀的精华用于今天的经营管理和自身身心修养之中。同时也为深入学习研究中国文化奠定扎实的基础。 ........
admin
2008年12月3日
太湖大学堂敬告访客书（图）
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太湖大学堂敬告访客书（图）
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